Πόσο πρέπει να μισούν τον ελληνισμό τα κυβερνητικά στελέχη; Περνούν τις γελοίες μπολσεβίκικες ιδέες τους, χωρίς να υπάρχει η κατάλληλη απάντηση από τον αστικό κόσμο, που παρακολουθεί απαθής...
... την περιθωριοποίηση του ελληνισμού.
Στο μήνυμά του για την 25η Μαρτίου, φυσικά δεν υπάρχει η παραμικρή αναφορά σε Τούρκους. Εναντίον ποίων έγινε η επανάσταση… άγνωστο. Φυσικό είναι αυτό για όσους θέλουν να παραμείνουν γιουσουφάκια. Αυτό όμως είναι το λιγότερο. Γράφει, ο κακή τη μοίρα μας υπουργός α-Παιδείας.
«Η 25η Μαρτίου συμβολίζει τα γενέθλια της σύγχρονης Ελλάδας. Γι’ αυτό και τα γιορτάζουμε με δυναμισμό κάθε χρόνο, ανανεώνοντας τη ματιά μας στην Επανάσταση του 1821, καθώς τη στοχαζόμαστε μέσα σε νέες κάθε φορά συνθήκες.
Επίκεντρο της γιορτής, διαχρονικά, είναι το σχολείο, όχι μόνο γιατί τα παιδιά, ως οι νέοι πολίτες πρέπει να μάθουν να τιμούν και να σέβονται την πατρίδα τους, αλλά και γιατί η παιδεία έπαιξε τον αποφασιστικό ρόλο στη γέννηση και στη δημιουργία της εθνικής μας συλλογικότητας. (μέχρι τότε ο αγράμματος μπολσεβίκος δεν γνωρίζει πως γίνονταν συνεχώς επαναστατικά κινήματα στο όνομα του ΓΕΝΟΥΣ).
Στα χρόνια πριν από την Επανάσταση υπήρξε μια έκρηξη ενδιαφέροντος για το σχολείο και για το βιβλίο. Ακόμη και μικρές, απομονωμένες, ορεινές ή νησιωτικές κοινότητες, με τους πενιχρούς οικονομικούς τους πόρους, αναζήτησαν δασκάλους, συντήρησαν σχολεία, δημιούργησαν βιβλιοθήκες.
Αλλά και αυτοί που έδωσαν το περιεχόμενο ιδεών του καινούργιου έθνους (καινούργιο έθνος ήμαστε, δηλαδή, πριν δεν ήμασταν Έλληνες) από τον Κοραή έως τον Καποδίστρια -και παρά τις ιδεολογικές και πολιτικές τους διαφορές- στην ανάπτυξη της παιδείας συγκέντρωσαν το ενδιαφέρον τους και αφιέρωσαν τις δραστηριότητές τους.
